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有些父母看到孩子一年级作业拖拉，就幻想孩子以后在学校呆不下去的样子，为此非常焦虑。父母的高焦虑，就是传输源。孩子接受到父母的高焦虑，在他没有形成自己的心理保护机制时，他会抓住重点：你对什么越焦虑，就是你希望我成为什么样子。

我们想象一个画面。父母心里有一只恶魔，他们恐惧它，无法承认这只恶魔也是他们本身。于是他们把这只恶魔寄存到孩子身上，孩子无法选择地承接下来。父母再也不会在自己身上看到恶魔，但是却在孩子身上看到了这只恶魔，他们会在孩子身上鞭打、折磨、惩罚这只恶魔。

当父母把孩子送进“集中营”，他们清楚孩子会遭遇虐待，但他们已经无法看见孩子，只能看见“恶魔”。他们相信“恶魔”只能被更大的恶驯服。其实是他们对“恶魔”的恐惧和排斥，让他们只好选择把“恶魔”交付给更“强大”的组织来对付。

这些对自身弱点恐惧的父母，不知道对待“恶”，恰恰需要以接纳、温柔、怜悯来感化。更不知道“恶”之所以在孩子身上看见，是因为他们利用了孩子的肉身，来安放被自己拒绝的灵魂。

而这种不知道，并不是无知。而是他们身上有待治疗的病。不自知的病，最难治疗。