东莞叛逆学生戒网瘾学校|找惠州启德教育基地

东莞叛逆学生戒网瘾学校|找惠州启德教育

 本院面对全国招收弃学、厌学、网瘾、叛逆、不自信、难沟通、怕苦怕累、过分依赖、自控力差、冷漠亲情、抑郁、自闭等有心理偏差和不良行为习惯的10~~18岁的青少年，以及限量招收酒瘾、药瘾、吸食软毒品的青少年。中心恪守“为家庭排忧，为普通教育服务，向社会负责”的宗旨，为构建美好家庭、和谐社会忠心献力。

针对他网瘾问题，学校老师认为：网瘾本身不是问题，只是属于伪问题。我们想想面对同样的网络游戏，为什么只有一部分人因为沉迷游戏影响生活和学习呢？“孩子为什么上网？”因为网络能满足他们的被爱的需求，安全感的需求，轻松快乐的感觉等等。“他们为什么去网络上寻求满足？”因为在现实的家里他们的这些需求得不到满足。学校专家团队作出了这样的分析：他在上学是被同学欺负和老师的偏见，他一直处于内心矛盾状态，两种不同的心理产生冲击，导致他自尊心受到了严重的创伤。在网上能有自己广阔的空间，之所以他沉迷于玄幻小说写作和动漫影视，在网络空间想象于电视角色的情景，把自己幻想于神力无边并能主宰人类的统治者或者想象于能与一切抗衡的对手，来弥补在现实生活中空虚无聊孤独寂寞的日子。这类型孩子主要表现出：冷漠、亲情淡薄、自私自利、孤独寂寞，不合群等症状。也就是说孩子以前的自尊心受到不同程度的摧毁，在这里我把孩子的自尊心称为“脊梁工程”鉴于上述情况我们学校“以人为本、因材施教”为教学指导方针，我们的老师根据孩子的年龄不同、文化层次不同、心理状态不同、存在的问题不同、家庭教育和背景不同，设置相应的教育转化课目，制订不同阶段的教育个案计划；以便于他在心灵上的改变，才谈的上是真正的改变。 原文标题：东莞叛逆学生戒网瘾学校|找惠州启德教育基地
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