东莞孩子叛逆厌学教育基地|惠州启德学校
全国招收弃学、厌学、网瘾、叛逆、不自信、难沟通、怕苦怕累、过分依赖、自控力差、冷漠亲情、抑郁、自闭等有心理偏差和不良行为习惯的10~~18岁的青少年,以及限量招收酒瘾、药瘾、吸食软毒品的青少年。中心恪守“为家庭排忧,为普通教育服务,向社会负责”的宗旨,为构建美好家庭、和谐社会忠心献力。
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全国招收弃学、厌学、网瘾、叛逆、不自信、难沟通、怕苦怕累、过分依赖、自控力差、冷漠亲情、抑郁、自闭等有心理偏差和不良行为习惯的10~~18岁的青少年,以及限量招收酒瘾、药瘾、吸食软毒品的青少年。中心恪守“为家庭排忧,为普通教育服务,向社会负责”的宗旨,为构建美好家庭、和谐社会忠心献力。
第一,最关键的“观念”问题,简单说就是一个人对于“学习”这个行为所下的定义,包括这个行为的发生以及产生的价值。显然,这是受个人价值观的影响,并会随之而改变。这并不是不可逆的,恰恰是随时可变的,在此先搁置不谈,因为其会受以下几点综合因素的影响。
第二,个人性格、心理素质因素。所谓“性格决定命运”是老生常谈的话题了,造成孩子厌学的很重要原因就是自制力弱,抗诱惑能力差。老话贪玩是孩子的天性,是的,所以谁能掌控自己贪玩的欲望,谁就是“赢家”。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境,如果家里住房紧张,家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”,摆张书桌,安上灯,使孩子可以在那安心学习。
有条件的家庭,可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时,家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书,扩大他们的视野,丰富他们的知识。
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