龙门封闭学校,启发教育管教严格

小孩不愿意上学经常逃课跑出去玩怎么办？家长推荐孩子去封闭学校，龙门附近的全封闭式叛逆期管教学校启发教育学校，启发封闭学校管理严格军事化管教更专业，封闭学校常年招生的，究竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的……抵触情绪。”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：

第一，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价;情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪，即人们对逆反对象是反感或厌恶的;行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。三者中，逆反心理的认知成分是基础，如果不对客观环境是否符合个体需要关系进行认识，是不可能有相应的情绪与行为倾向的。抵触情绪是主要成分,往往起支配作用。当逆反心理形成之后，只要逆反对象一出现，主体往往使认知、行为倾向服从它，从而维持整个态度中知、情、意三者的平衡。

 

最近有很多家长说孩子很逆反，不知该怎么办，吃饭时我问已经高一的小陈同学关于青春期逆反的体验，小陈说在初二的暑假吧，就是很闹心，有时候抑郁，也有些厌学。虽然感觉那段时间他不太懂事，我心里有不满意，但是说不通，也只好静观其变。不同家庭，不同孩子，反应也会不同，一般来说，14岁是逆反的高峰期，男孩比女孩反应要明显，会持续半年或一年。但青春期成长是个漫长的过程，孩子处于发育的关键时期，家长们要珍惜这个机会，给孩子更有质量的引导和陪伴。

 

如何看待青少年的叛逆? 青春期叛逆是一种生理心理发展到一定阶段的反应，身体上发育越来越接近成人，此时孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了——他要表明自己的存在，所以他们会顶撞父母，用和父母对抗的方式表明自己的存在。

 

 青春期叛逆也是一种成长的蜕变，随着年龄的增长，叛逆像一颗等待萌生的种子，是人生必经的过程，就好像毛毛虫不经过破茧而出就不能蜕变成美丽的蝴蝶一样，只有经历了叛逆期，体验蜕变之苦，经历内心的挣扎和迷茫，才能渐渐清晰的看待这个世界，建立一个新的自我

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